Группа «Солнышко» Детский сад №9 деревня Бажикаева

 Тема: «Рассказ и пересказ по рассказу Б.А.Емельянова «Мамины руки». Задачи:  1. Уточнить и расширить знания детей о профессиях мам. 2. Воспитывать чувство любви и привязанности к самому близкому и родному человеку; развивать желание заботиться о своих самых близких людях. 3. Развивать умение пересказывать нужные моменты из текста, высказать свое мнение о поступках главного героя и подтверждать свои выводы, обогащать словарный запас детей. 4. Эмоционально вовлечь детей в пространство литературного произведения на основании сравнения мира их собственных ценностей и ценностей героев рассказа, продолжить работу над построением правильных высказываний. На непосредственно- образовательной деятельности ребята пересказывали рассказ и  выучили стихотворение  «Золотые руки». Говорят у мамы руки не простые: Говорят у мамы руки золотые. Я гляжу внимательно, подношу поближе, Трогаю и глажу – золота не вижу. Почему же люди наши заводские Говорят – у мамы руки золотые? Спорить я не буду: им видней-

Тема: «Моя семья» 1.Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, закрепить знания детей о членах семьи. 2.Учить детей устанавливать родственные связи, закрепить знания детей о профессиях в семье. 3.Воспитывать у детей желание заботиться о своих близких, развивать у детей чувство гордости за свою семью. 4.Развивать у детей умение составлять рассказы из собственного опыта.

 Тема: Деление целого на равные части.  Задачи: 1.Учить делить целое на равные части, показывать и называть части: «одна вторая», «одна четвертая», «половина»; 2.Закреплять понимание, что часть меньше целого, целое больше части.  3.Воспитывать дружеские отношения друг другу.

  Тема: «Чайный сервиз» Задачи: 1.Формировать умение рисовать предметы посуды, самостоятельно придумывать узоры и украшать посуду в одном стиле. 2.Закреплять умение располагать элементы узора на поверхности предмета. 3.Воспитывать аккуратность в работе.

Пересказ русской народной сказки «Заюшкина избушка»   Цель:   1.  Закрепление словообразования и употребление относительных прилагательных, обозначающих материал.   2.  Закрепление образования и употребление существительных с уменьшительно-ласкательным значением.   3.  Обучать детей пересказу сказки, отвечать полным предложением  4.  Активизировать словарь, развивать связную речь детей  5.  Развивать актёрские способности детей, воспитывать любовь к русским народным сказкам. 

Сегодня провели викторину по правилам безопасного поведения на дорогах «Умный пешеход». В нашей игре принимали участие команды «Дорожные знаки» и «Зелёный огонёк». Задачи: 1.Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и светофоре в игровой форме. 2.Уточнять представления детей о назначении дорожных знаков.  3.Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы. В начале викторины дети назвали пословицы, связанные с движением: 1. Тише едешь – дальше будешь! 2. Опасайся бед, пока их нет! 3. Гляди в оба, да не разбей лба! 4. Ехал прямо, да попал в яму! 5. Не в свои сани не садись! 6. Танки грязи не боятся!  Вспомнили стихи про дорожные знаки. Далее команды разделились на две команды, им присвоили названия команд  («Зелёный огонёк», «Дорожные знаки»). Выбрали командиров команд. Первый конкурс был под названием : «Разрешается или запрещается» Каждая команда должны были ответить на вопросы. А. Идти по тротуару толпой… (запрещается) Помогать пожилым люд

  Задачи: 1.Обучать  простейшим трудовым умениям и навыкам: вытирать пыль; мыть игрушки; вытирать игрушки полотенцем; аккуратно расставлять их на полки. 2.Развивать  внимание, память, воображение. Развивать связную речь. 3.Воспитывать  интерес к труду, воспитывать привычку к трудовому усилию и такие качества личности, как самостоятельность, аккуратность, взаимовыручку, проявление заботы друг о друге, ответственность за общее дело.

Задачи: Закрепить знания о величине предмета (большой, средний, маленький шар, о пространственном расположении и о  цвете (белый,  оранжевый, черный). Продолжать учить вырезать круг из квадрата, обрезая углы. Развивать эстетическое  восприятие формы, симметрии пропорции, мелкую моторику рук.    Ребята на непосредственно- образовательной деятельности учились создавать выразительный образ снеговика.