Группа «Солнышко» Детский сад №9 деревня Бажикаева

 Тема: «Юные знатоки дорожного движения   и основ безопасности» Задачи: 1. Углубить знания о правилах поведения на дороге. Донести до сознания детей, к чему может привести нарушения правил дорожного движения. 2. Способствовать развитию осторожности,осмотрительности на дорогах и в быту. 3. Воспитывать уважительное отношение к окружающим. Образовательная деятельность прошла по нескольким этапам 1. Игра «Пассажиром быть не просто». 2. Рассматривание картинок «Пассажиром быть не просто». 3. Игра «Новые приключения Буратино». На примере сказочных героев закреплять правила поведения на улице: умение предвидеть и избегать опасные ситуации. 4. Познакомить детей с правилами поведения в транспорте . 5. Игра: «Если ты потерялся .» (советы детям, что делать если ты потерялся). 6.Рассказывание по картинкам «Опасные ситуации» 7. Игра : «Мы в автобусе сидим»

 Тема: «Папин портрет» Задачи: 1. Учить рисовать мужской портрет, стараясь передать особенности внешнего вида. 2. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства( портрет) 3. Вызвать интерес к поиску изобразительно- выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально.

 Тема: «Играем с Машей и Медведем» Задачи: 1.Учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры, закреплять представления детей о геометрических фигурах. 2.Продолжать учить называть дни недели 3.Соотносить цифры с количеством предметов. Упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек, формировать умение решать логические задачи.  К нам на занятие пришли очень интересные гости. Дети узнали  и увидели  их, только когда отгадали загадку.  - Сидит в корзинке девочка У Мишки за спиной Он сам того не ведая Несет её домой. Маше и Медведю, стало скучно в лесу, и они решили придти к ребятам в детский сад и поиграть с ними. Они привезли с собой задания, с которыми они справиться не смогли, дети охотно решили помочь: Часть 1: На листок надо выложить геометрической фигурой предметы, которые я буду называть, например, тарелка , какой формы? Круглая, значит выкладываем круг и т.д (Дверь, крыша дома, огурец, кубик). Часть 2 В конверте лежали волшебные облака. Ребята угадали, что это

С нашей группы Стуколкин Данил участвовал в конкурсе «Хрустальная капель»  Молодец, а вот и результат твоего старания!

 Рисование  Тема: «Весело качусь я под гору в сугроб» Задачи: 1. Учить рисовать по замыслу. 2. Развивать композиционные умения. 3. Вызвать интерес к занятию.

Тема: рассказывание по картине «Зимние забавы». Задачи: 1. Обучение составлению рассказа по серии картинок.  2. Формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие  в занятии, нравственно-эстетических чувств в общении с природой. 3. Развитие связной речи, фонетического восприятия, мышления. В начале занятия детям загадала загадку:  Белый ковер, мороз, снегопад, Санки, лыжи, коньки, снегокат. Горка, каток, сугробы, снежки, Елка, снегурочка, снеговики. Валенки, шуба, штаны, рукавица. Дятел, сова, ворона, синица. Быстро темнеет, снежинки порхают... Ну, когда же все это бывает? (зимой) Далее дети должны были изменить слова: Зима какая? (снежная, суровая, морозная, холодная)  Снег какой? (пушистый, белый, легкий, серебристый, липкий)  Далее предложила детям составить  свой рассказ с помощью нашего конструктора. Рассказ состоит из трех частей. Начало. Середина. Конец. Начало рассказа начали с описания погоды, природы. Однажды. Был ясный солнечный день, выпало много снега.

Тема: Заучивание стихотворения «Зима недаром злится» Задачи: 1) Познакомить детей со стихотворением Ф. Тютчева "Зима недаром злится.."; помочь понять его содержание. Запомнить и выразительно прочитать наизусть. 2) Закреплять умение поддерживать разговор на тему стихотворения, отвечать на вопросы точно по содержанию, понятно, грамотно согласуя слова в предложение, в роде, числе. 3) Воспитывать бережное отношение к природе, желание делиться впечатлениями, уверенность в своих силах. 

Тема. "Звуковая культура речи: дифференциация звуков /с– ш ".  Задачи:  1.Упражнять в четком, внятном произнесении слогов, слов и фраз со  звуками С и Ш.   2.Развивать фонематический слух; логическое мышление и внимание.   3.Воспитывать дружелюбие, любовь к животным.

 Тема: «Круговорот воды в природе» Задачи: 1.Познакомить детей со свойствами воды, с понятием «круговорот воды в природе». 2. Воспитывать бережное отношение к воде. 3. Развивать наблюдательность, умение выдвигать гипотезы и делать выводы из результатов наблюдений и проведения опытов и экспериментов.

 Тема: «Исследование морских глубин» Сегодня мы с "Дружной семейкой" из детского сада перенеслись на исследовательский корабль.  На этом корабле мы отправились изучать морские глубины. Как настоящие исследователи мы должны были взять образец для исследования.  У каждого был  аквариум (голубой лист бумаги) в него каждый из детей поместил морского обитателя для исследования. Для начала  создали условия нашему морскому обитателю, чтобы ему было комфортно. Нарисовали в аквариуме песок, камни, водоросли.  Потом приступили к самому морскому обитателю, это была рыба.Но чтоб нашей рыбе не было одиноко нарисовали ей соседа медузу, морскую звезду, или  любого морского обитателя по желанию.  Молодцы, все хорошо справились.

Поздравляем Загитову Азалию, участвующую в конкурсе «С Новым годом любимый город» и занявшую второе место в конкурсе рисунков среди взрослого и детского населения. Её торжественно поздравили, приз вручил сам депутат государственной думы Олег Колесников. https://vk.com/wall370796413_4101  Остальных участников Бушмелева Ярослава, Олохову Викторию и Гайтанова Арсения наградили  благодарственными письмами за участие в конкурсе! Все молодцы, постарались!